培育踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，教育在培育踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中具有基礎性作用。黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記立足世界發(fā)展大勢和國家發(fā)展全局，著(zhù)眼民族復興偉大夢(mèng)想，緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人”這個(gè)根本問(wèn)題，牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，作出了一系列有關(guān)教育改革發(fā)展的重要論述。堅持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)、培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，是習近平總書(shū)記關(guān)于教育重要論述科學(xué)內涵中的核心要義。

社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)是當代中國精神的集中體現，是立國之基、民族之魂。人無(wú)德不立。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)也是個(gè)人的德，是社會(huì )的德，是學(xué)校人才培養的立身之本。立德樹(shù)人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國家前途命運，必須把立德樹(shù)人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準。黨的十九大報告指出，要以培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人為著(zhù)眼點(diǎn)，強化教育引導、實(shí)踐養成、制度保障，發(fā)揮社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)對國民教育、精神文明創(chuàng )建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng )作生產(chǎn)傳播的統領(lǐng)作用，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入社會(huì )發(fā)展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣；黨的二十大報告強調，廣泛踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育，深化愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，著(zhù)力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人。

高校是人才培養的主戰場(chǎng)，教學(xué)是人才培養的主陣地。學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，必然要求把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育全面融入教學(xué)體系。

一要全面融入專(zhuān)業(yè)建設。專(zhuān)業(yè)是人才培養的基本單元，是教學(xué)體系的“四梁八柱”。推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育全面融入教學(xué)體系，首先要全面融入專(zhuān)業(yè)建設。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育與專(zhuān)業(yè)建設全面融合的有效路徑是專(zhuān)業(yè)思政。新余學(xué)院作為一所地方應用型本科院校，不僅充分發(fā)揮江西紅色資源豐富的優(yōu)勢開(kāi)展專(zhuān)業(yè)思政建設，而且緊密結合建設一流專(zhuān)業(yè)、推進(jìn)專(zhuān)業(yè)認證和專(zhuān)業(yè)綜合評價(jià)的實(shí)際，推動(dòng)各專(zhuān)業(yè)圍繞培育踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)思政教學(xué)改革，努力開(kāi)發(fā)每個(gè)專(zhuān)業(yè)的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教學(xué)資源?，F已建成專(zhuān)業(yè)思政試點(diǎn)本科專(zhuān)業(yè)26個(gè)，占全校本科專(zhuān)業(yè)數的70%。

二要全面融入課程建設。課程是人才培養的核心要素，是教學(xué)組織實(shí)施的基本抓手。推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育全面融入教學(xué)體系，必然要全面融入課程建設。思政課是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育的主渠道，其他課程也肩負社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育的職責使命。新余學(xué)院在充分發(fā)揮思政課主渠道作用的同時(shí)，著(zhù)力打造了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)專(zhuān)題教學(xué)的“1+5+N”課程體系?！?”是做強“思想道德與法治”中的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)專(zhuān)題教學(xué)，學(xué)校成為江西省問(wèn)題式專(zhuān)題化團隊教學(xué)改革的牽頭單位之一，多次獲得教學(xué)大賽一等獎?！?”是建設了5門(mén)特色校本課程，組織編寫(xiě)并再版特色教材《沐浴經(jīng)典——社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)讀本》（文學(xué)篇），并開(kāi)設為全校公共必修課，獲批省級一流課程；開(kāi)設“沐浴經(jīng)典（音樂(lè )篇）”“沐浴經(jīng)典（美術(shù)篇）”“習近平法治思想與大學(xué)生法治素養”和虛擬仿真課程“永遠的精神——跨越時(shí)空的井岡山精神”4門(mén)公選課，獲批江西省習近平法治思想大學(xué)堂10堂精品課程之一和省級虛擬仿真課程，主講教師入選江西省習近平法治思想5位宣講名師之一?！癗”是把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)作為江西高校所有課程思政的基本元素，現已重點(diǎn)建設了162門(mén)課程思政示范課程。

三要全面融入教學(xué)運行和模式創(chuàng )新。教學(xué)運行質(zhì)量是人才培養的基本保障，人才培養模式創(chuàng )新直接關(guān)系教學(xué)質(zhì)量。推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育全面融入教學(xué)體系，還要在教學(xué)組織實(shí)施、教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節和人才培養的模式創(chuàng )新中全面融入。新余學(xué)院結合畢業(yè)論文答辯同步開(kāi)展了德育答辯，把通過(guò)德育答辯作為畢業(yè)的前提條件。學(xué)院還延伸了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的教學(xué)鏈，打造了“真人圖書(shū)館”“周末文化廣場(chǎng)”等第二課堂和“陽(yáng)光星期六”“榆常青”等第三課堂。第二、三課堂實(shí)行學(xué)分制，修滿(mǎn)相應學(xué)分作為畢業(yè)的基本條件。新余學(xué)院在學(xué)生評價(jià)和綜合素質(zhì)測評中突出踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的表現，構建了“五育”并舉的學(xué)生評價(jià)體系，成為江西省教育評價(jià)改革的試點(diǎn)牽頭單位之一和江西省勞動(dòng)教育特色示范學(xué)校。學(xué)院還結合校訓精神舉辦“求新”“求實(shí)”“求善”3個(gè)實(shí)驗班，通過(guò)開(kāi)設通識課程、開(kāi)展項目化教學(xué)和書(shū)院制管理，強化培育踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，既創(chuàng )新了新工科新文科背景下的人才培養模式，也探索了培育踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有效路徑。